根据教学目标设计多媒体教学软件，表达具体的教学内容，反映一定的教学策略计算机教学过程与学习评估的教学媒体。根据多媒体教学软件的内容和功能的不同，多媒体教室软件可以分为以下几种。
1.示范型
注重启发和提示学生，反映社会问题进行解决的全过程，主要可以用于提高课堂示范教学。这一类型的多媒体教学软件一般都有很大的屏幕视觉效果，能够给学生直观的画面冲击，使其更容易理解知识点内容。
2.自学型
该软件具有完整的知识结构，能够反映课堂一定的教学工作过程和教学管理策略，提供相应的形成性练习供学生通过评价自己学习，并设计了许多友好的界面供学习者可以进行人机交互活动。使用个性化交互式学习系统多媒体教学软件，学生可以在个性化的教学环境中自主学习。
3.模拟型
借助计算机模拟技术，提供了可以改变参数的指标项。 当学生通过输入不同的参数时，可以实现随时模拟物体的状态和特性，供学生信息进行分析模拟实验或探索发现自己学习。
4.复习型
主要用于以提问的形式培养和加强学生的知识和能力。 此类教学软件应设计为具有一定比例的知识点覆盖率，以全面培养和评估学生的能力水平。 此外，将考核目标划分为不同的等级，逐步提高等级，并根据每个等级的目标设计试题的难易程度。
5.游戏型
以学科的知识内容为基础，寓教于乐，通过游戏的形式，学习生掌握学科知识和能力，激发学习兴趣。 对于这类软件的设计，特别要求有浓厚的兴趣和简单的游戏规则。
6.工具型
包括各种电子工具书、电子词典以及各种图形库、动画库、声音库等。这类教学设计软件只提供某种教学管理功能或某类教材，并不反映企业具体的教学活动过程。 该类多媒体教学软件可供学生在课外查阅和使用资料，也可以根据教学需要提前选择相关的片段，配合教师讲解，课堂教学协助。